Pagini Scolare

proiecte educationale - Eficienţa activităţilor de educaţie ecologică la ciclul primar

Scris de Luminita Josu Duminică, 21 Februarie 2010 13:47

Proiecte Educationale 2010 - cadre didactice elevi - Proiecte educationale - Mama Terra teme ecologice

Eficienţa activităţilor de educaţie ecologică la ciclul primar  

                                                          Institutor: Luminiţa Josu Colegiul Naţional Bănăţean Timişoara

      Pornind de la ideea că parteneriatul este mai eficient cu cât leagă domenii şi instituţii diferite, sporind astfel gradul de transfer al informatiei, dar fără a pierde din vedere existenţa unui fundament comun de acţiune şi a unui spirit de reciprocitate unificator, am încheiat un contract de parteneriat cu Grădiniţa PP Nr. 29 Timişoara. Formarea unei conduite ecologice pozitive este preocuparea primordială a întregii societăţi umane moderne. În prezent se pune accent în special pe studiul „ecologiei umane”, direcţie de cercetare relativ nouă, care are în vedere prin excelenţă relaţiile dintre om şi diferiţi factori de mediu, utilizându-se metoda de lucru bio-psiho-socio-culturală. În acest context, ecologia nu este o ştiinţă exactă, ci mai degrabă un mod de reflexie asupra amenajării teritoriului în mediul urbanizat sau cel natural. Responsabilitatea învăţământului în ceea ce priveşte soluţionarea problemelor lumii contemporane constă în introducerea în curriculum a noilor educaţii, ca purtătoare ale unor obiective, conţinuturi şi mesaje noi, menite să pregătească anticipativ, adaptativ şi preventiv indivizii pentru a face faţă acestor probleme.

       Ecologia reprezintă un domeniu deosebit de important în ziua de azi, pentru că avem nevoie să formăm  generaţii din ce în ce mai conştiente de pericolul ce ne pândeşte dacă nu acţionăm rapid în ocrotirea naturii. Am ales prezentarea acestui parteneriat educaţional, referindu-mă concret la activităţi  ecologice.Parteneriatele se bazează pe  metoda învăţării prin cooperare. Ea  a fost studiată pe parcursul anilor de mai mulţi psihologi  care au tras o concluzie evidentă şi anume că munca în echipă dezvoltă capacitatea elevilor de a lucra împreună, o competenţă importantă pentru viaţa şi activitatea viitorilor cetăţeni. Învăţarea prin cooperare solicită toleranţă faţă de moduri diferite de gândire şi simţire,valorizând nevoia elevilor de a lucra împreună, într-un climat  prietenos, de susţinere reciprocă.Dintre obiectivele specifice menţionez:

• Formarea unui sistem de cunoştinţe despre om, fiinţele şi fenomenele din mediul înconjurător, precum şi despre relaţiile dinte acestea.
• Identificarea problemelor legate de mediu şi a soluţiilor pentru rezolvarea acestora.
• Formarea şi exersarea unor atitudini şi comportamente pozitive faţă de mediu.
• Formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de încălcarea normelor şi regulilor ecologice.
• Conştientizarea necesităţii de a economisi resursele naturale şi de a recicla materiale refolosibile.
• Antrenarea în activităţi practice de îngrijire şi protejare a mediului înconjurător.
• Îmbogăţirea vocabularului activ cu termeni aparţinând domeniului ecologic.

     Realizări majore ale proiectului: Prin intermediul proiectului a fost stimulat comportamentul participativ al elevilor, capacitatea lor de a se angaja în acţiuni, de a interacţiona la nivelul grupurilor (din şcoală şi din afara şcolii), având posibilitatea să-şi valorifice propriile cunoştinţe referitoare  la protejarea mediului înconjurător, manifestându-şi dorinţa de comunicare, totodată dezvoltându-şi imaginaţia, creativitatea artistică, disponibilitate în plan afectiv şi social.În derularea proiectului s-a reuşit şi implicarea părinţilor, a reprezentanţilor unor instituţii sociale şi culturale, toate acestea contribuind la armonizarea educaţiei de tip formal, nonformal şi informal.Din toate aceste activităţi copiii au învăţat să respecte natura şi să o protejeze dar în acelaşi timp au dobândit deprinderi şi abilităţi de comportare ecologică. Impactul s-a extins şi asupra populaţiei adulte din comunitatea locală. Privindu-i pe micuţi la treabă mulţi dintre cei maturi au fost sensibilizaţi şi cu siguranţă şi-au amintit că în graba acestor vremuri în care „timpul nu mai are răbdare” e bine totuşi să-ţi faci timp să arunci o hârtie la coş sau să nu calci nepăsător iarba proaspătă a spaţiilor verzi fiindcă un pic de grija nu costă nimic dar cu siguranţă poate conduce la salvarea naturii, a vieţii, a planetei.

     Asadar, necesitatea parteneriatelor educaţionale este evidentă şi beneficiarii sunt în primul rând copiii care devin participanţi activi la protejarea şi ocrotirea mediului înconjurător. 

Trimite unui prieten!